Grave denuncia
La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) elaboró un documento que entre ayer y hoy está siendo analizado en las asambleas escolares, previas al congreso de hoy en Nogoyá, en el que traza un duro diagnóstico de la situación del sistema educativo provincial.
“Como todos los años, este inicio escolar 2009 puso en evidencia una situación educativa que arrastra años de retraso y desinversión, y que afecta con mayor crudeza a los sectores más desprotegidos de nuestra sociedad”, señala, y ejemplifica: falta de edificios y aulas, mientras la matrícula crece de manera sostenida; los espacios están superpoblados o en condición de hacinamiento; edificios deteriorados, con techos que se llueven, mampostería que se derrumba, paredes húmedas y con rajaduras, patios de tierra, aberturas inutilizadas; instalaciones sanitarias y eléctricas colapsadas, que ponen en serio riesgo la salud de docentes y alumnos; carencia de mobiliario y recursos para la limpieza, faltando incluso lo más esencial: bancos, sillas, pizarrones, armarios; deficiencia en transporte para acceder a los establecimientos; partidas insuficientes para comedores escolares; ausencia de espacios para el desarrollo de actividades pedagógicas.
“Todas estas situaciones –subrayó Agmer en ese informe— han sido planteadas a las autoridades educativas, sin obtenerse respuestas, aún cuando en muchos casos se trata de reclamos de varios años”.
Y añade: “Esta misma problemática de abandono del Gobierno de sus deberes como Estado está articulada con un conjunto de políticas sociales que consideran un gasto la promoción humana. En estos días, el subsecretario de Políticas Alimentarias, César Kerbs, solicitó a través de la circular 3 de Comedores Escolares, que los directivos eleven una planilla para realizar un reempadronamiento con el fin de recortar partidas. Se subvenciona la pobreza con más pobreza. Alumnos pobres para escuelas pobres. Sacamos de los comedores escolares a niños necesitados porque sus padres cobran por ellos un plan familia de $ 160”.
Los docentes van a conciliación aunque el conflicto sigue firme
El Diario-19/3-Leer Completo
La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) elaboró un documento que entre ayer y hoy está siendo analizado en las asambleas escolares, previas al congreso de hoy en Nogoyá, en el que traza un duro diagnóstico de la situación del sistema educativo provincial.
“Como todos los años, este inicio escolar 2009 puso en evidencia una situación educativa que arrastra años de retraso y desinversión, y que afecta con mayor crudeza a los sectores más desprotegidos de nuestra sociedad”, señala, y ejemplifica: falta de edificios y aulas, mientras la matrícula crece de manera sostenida; los espacios están superpoblados o en condición de hacinamiento; edificios deteriorados, con techos que se llueven, mampostería que se derrumba, paredes húmedas y con rajaduras, patios de tierra, aberturas inutilizadas; instalaciones sanitarias y eléctricas colapsadas, que ponen en serio riesgo la salud de docentes y alumnos; carencia de mobiliario y recursos para la limpieza, faltando incluso lo más esencial: bancos, sillas, pizarrones, armarios; deficiencia en transporte para acceder a los establecimientos; partidas insuficientes para comedores escolares; ausencia de espacios para el desarrollo de actividades pedagógicas.
“Todas estas situaciones –subrayó Agmer en ese informe— han sido planteadas a las autoridades educativas, sin obtenerse respuestas, aún cuando en muchos casos se trata de reclamos de varios años”.
Y añade: “Esta misma problemática de abandono del Gobierno de sus deberes como Estado está articulada con un conjunto de políticas sociales que consideran un gasto la promoción humana. En estos días, el subsecretario de Políticas Alimentarias, César Kerbs, solicitó a través de la circular 3 de Comedores Escolares, que los directivos eleven una planilla para realizar un reempadronamiento con el fin de recortar partidas. Se subvenciona la pobreza con más pobreza. Alumnos pobres para escuelas pobres. Sacamos de los comedores escolares a niños necesitados porque sus padres cobran por ellos un plan familia de $ 160”.
Los docentes van a conciliación aunque el conflicto sigue firme
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